第二十四章 你是苍蝇，我是有缝的蛋（上）
战智湛和“白牡丹”上来了好奇心，边唠着闲嗑，边走了过去。挤进人群，这才看清滑冰的不是别人，正是战智湛的辅导员柳如烟。柳老师似乎在做花样滑冰表演，她的动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，三周跳及连跳，步伐精湛，旋转优美，美轮美奂，艺术表现力出众，仿佛是一只燕子在紧贴冰面飞翔。 “嗨……战智湛，这不是你们班的辅导员柳老师嘛，她滑的可真好，真像是一只在冰面上翩翩起舞的蝴蝶。”“白牡丹”十分羡慕的说道。 战智湛也是第一次见到柳老师滑冰，而且滑的这么好。他点了点头，心中暗赞道：“嗯……先前只知道柳老师的篮球打得贼拉棒，没想到她滑冰也是专业水平，不逊专业运动员！” 花样滑冰被人们称为冰上芭蕾，是集美之大成的体育运动项目，也是一项集优雅舞姿和体育技巧于一身的极具观赏性的运动项目。表演者优美的舞姿和令人惊叹的技巧在动人的音乐和高速的滑行中异彩纷呈，给观众带来惊世之美。德国著名诗人歌德曾如此形容花样滑冰：“这是一首运动的诗，这是一场美轮美奂的表演，这是一次冰上技艺的巅峰对决，这是一个仙子飘逸梦的世界。” 战智湛还从来没有看过正宗的花样滑冰比赛或表演，自然不懂什么叫蔓状步、交叉步、莫霍克步等，只是和“白牡丹”一样，觉得柳老师滑的非常美。埠头的冬天因花样滑冰而生动，花样滑冰因“冰上蝴蝶”柳老师而让战智湛流连忘返。战智湛心中暗想：“柳老师这个时候要是穿上专业花样滑冰服装的话，那就更完美了。像柳老师这样身材高挑的女孩儿，要是再有音乐伴奏，没有比音乐此时流动在这里更为恰如其分的了，每一个音符都会澄澈的消融在柳老师的血液里，化作一个个欢乐的细胞荡漾在人们的心灵。” 恍惚间，战智湛不知何时也换好了冰鞋，与柳老师一起在冰上跳起了华尔兹、狐步舞、探戈等让人疯狂的冰上舞蹈。华丽的服装、轻盈的舞步、娴熟的配合以及优美的音乐，或优雅或疯狂或轻松或狂野的冰舞，将现场观众带入冰上的梦幻世界。又不知道何时，柳老师变成了风姿绰约的“白牡丹”，和战智湛俨然就如一对儿金童玉女，阳刚与阴柔随着着音乐旋律的抽象自由演绎，而抽象的旋律放任着战智湛和“白牡丹”刀尖上的舞蹈，摇曳着万种风情，如梦如幻。当战智湛和“白牡丹”每一次快速的滑动，人们似乎都会担心冰刀锐利的刀尖不小心划破这个虚幻的，如天上人间般的梦境。而动作与动作完美的衔接，每一次又都从梦境的边缘奇迹般返回，安慰着屏气呼吸的人们。 战智湛和“白牡丹”似乎配合得珠联璧合，做出很多美丽的造型。像体cao，又像古典舞；像现代舞，又像芭蕾舞。战智湛一手抓着“白牡丹”的足踝，一手托着她的圆臀，将两腿分开，足尖向外分开，足跟相对，依靠惯性的力量在冰面划出一个又一个优美的弧线，做“外刃大一字”滑行。神采飞扬的“白牡丹”在空中张开双臂，陶醉的摆出优美的姿势，好似在展翅飞翔，就像敦煌壁画中的飞天，又像好莱坞大片《泰坦尼克号》中的男女主人公杰克??道森和露丝，缠绵悱恻，卿卿我我，在海上的落日下呈现出来飞翔的浪漫。 “嗨……战智湛，你为什么不鼓掌？”身边的“白牡丹”推了战智湛一下，打断了他的幻想。让他再也不会实现和“白牡丹”一生一世也不会完成的飞翔了。 战智湛被“白牡丹”说得有些不好意思，急忙定睛看去，只见柳老师正在晶莹剔透的冰面上高速的滑行着，她宛如天使的华尔兹，做出一连串的蹲踞旋转、弓身旋转、比莉蔓旋转、提刀反燕式旋转等，令人眼花缭乱的变换着舞姿。当柳老师在又一个无痕的轨迹里进入陀螺的高速旋转，她又好似化作一个冰面上舞动的精灵。柳老师窈窕的腰肢与纤细的手臂在高速旋转里仿佛花瓣绽开，又仿佛蝴蝶在破茧欲飞。滑冰，这是美与艺术结合的运动。柳老师结束了令目不暇接的连续的跳跃，慢慢减速，仿佛又从云轻雾薄中渐渐现出精灵的魅影，仿佛天鹅翩然降落，力与美的协调在脚尖触及冰面的短暂瞬间，那么准确而平衡。 忽然，柳老师身体向右转体90度，双腿微屈，身体向右后倾斜，用左足冰刀内刃及右足冰刀外刃同时向滑行方向刮冰急停。冰刀戛然而止，围观的人们沸腾了，高声喝彩，又一次报以一阵又一阵热烈的掌声。战智湛骤然间心潮澎湃，热血沸腾，所有积郁多日的烦恼霎时间烟消云散。战智湛急于除掉“丧气阴灵”，为民除害，却又不能立刻动手的烦躁也荡然无存。 “哇……战智湛，你们柳老师滑的简直太美了，看柳老师滑冰真是一种享受，我要是有一天滑得像她那么美该有多好。”“白牡丹”看得痴了，情不自禁的赞叹道。 “呵呵……切莫灰心丧气，有志者事竟成嘛。只要你努力，俺相信你一定能滑的和柳老师一样好！”战智湛不失时机的不断安慰着“白牡丹”。 “柳老师，你滑的好棒呀！你教教我好？”“白牡丹”似乎没听到战智湛的后半句话，向滑过来的柳老师打着招呼。由于柳老师结束了表演，十多个人开始进入冰场戏冰。 “可以呀。正好现在放假，都闲着。你们俩怎么都没有回家？”柳老师笑吟吟的滑到了战智湛和“白牡丹”身边，她的眼神怪怪的，就像是看到了一对儿郎才女貌，十分般配的情侣般。战智湛自然能够读懂柳老师眼睛中的意思，只是佯作不知而已。 柳老师停住后接着说道：“你们不是都上过冰上课了嘛，怎么还没学会？” “哎呦呦……柳老师，我们才上了两次冰，像我们这么笨，哪儿能那么快就学会呀。”“白牡丹”撇了撇嘴，叽叽呱呱的说完后，问战智湛道：“战智湛，你学会了吗？” “俺勉强可以在冰面上滑行了。不用像这位小妹子……”说着，战智湛笑着指了指一个扶着小凳子，一步一步地滑着走，蹒跚学步的小女孩儿说道。 “白牡丹”冰雪聪明，自然也听出来柳老师这话的弦外之音，似乎是在说她和战智湛两个人没回家是舍不得对方，留在学校里卿卿我我，蜜里调油。毕竟她当众承认战智湛是她男友，全学校无论是老师还是学生，没有不知道的。“白牡丹”干脆也来个装作没听懂，撅着嘴说道：“我们在体育教研室借的冰刀都是速滑冰刀，又长又薄的，站都站不稳，哪儿像柳老师的冰刀呀，前面有刀齿。实在不行，我用刀尖立着走就可以了。” 柳老师笑道：“俞可盈原来是想体验一下花样冰刀呀。呵呵……这好办，就由我来满足你好了。不过，花样滑冰的冰刀的刀齿主要用在跳跃中，不能应用在滑行和旋转中。” “白牡丹”拍手笑道：“那太好了，谢谢柳老师！” 见柳老师将冰鞋脱下来递给自己，“白牡丹”喜不自胜的接过来，坐在雪地上手忙脚乱的换好。“白牡丹”站起身，双手紧紧地抓着栏杆，就是迈不开步。在柳老师的鼓励下，她小心翼翼地试图放开手，不料刚迈左脚，右脚还没收回来，身体随之滑出两步。“哎呀”一声，“白牡丹”就滚倒在冰场上，沾的满身都是冰屑，惹得大家捧腹大笑。“白牡丹”羞得满脸通红，慌乱地爬起来想直起身子，谁想又一个趔趄，她的屁股又重重地来了一个屁股墩儿。 柳老师拉起“白牡丹”笑道：“俞可盈，你在冰上站立时，两刀用平刃支撑，两脚与肩同宽，两刀成外八字站好，两臂自然下垂，重心放在两脚之间冰刀中部。冰上站立是下一步滑行的基础，你只有站稳，才能进行下一步，然后才能进行以后的熟悉冰性的练习。” “战智湛，你看什么热闹？还不快来扶着我！”“白牡丹”趔趄了一下又喊道。 “好嘞……俺来了！”既然圣旨已下，战智湛赶紧过去扶住了“白牡丹”的另一条胳膊。 柳老师真是个称职的老师，她循循善诱，不厌其烦的教着“白牡丹”动作要领：“俞可盈，你这个样子不行，上身要直立，目视正前方，手心向下，两臂向侧前方伸展，双足稍分开，与肩同宽，两只冰刀平行站立。要想在冰上滑行，必须有初速度，就是要蹬冰。在蹬冰时，首先双膝微屈，你的身体重心要放在左腿上，然后将重心移至右足，用右足刃前半部份向侧方蹬冰，将体重推送到向前滑行的左腿上。在完成蹬冰动作后，迅速将蹬冰足收回原位置，与左脚拢成两脚平刃滑进，将重心放在双足之间，借助惯性使身体向前滑行。然后再换另一足蹬冰，做同样双足滑行动作。当速度下降时，接着用左脚内刃蹬冰，之后与右腿并拢成两平刃滑进。” “白牡丹”上来了犟劲儿，学得很认真，她的双足呈丁字型站立于冰面，左足在前，右足在后，双膝微屈，用右足冰刀内刃前部做蹬冰动作。可是她忘记了还要注意双踝关节保持直立，左踝关节立不直。柳老师急忙嘱咐道：“俞可盈，你不要紧张呀，身体必须保持直立，不要前倾后仰或左右扭动。精神上过分的紧张是不利于保持身体平衡的。” 柳老师见“白牡丹”基本掌握了动作要领，笑着说道：“俞可盈，你真聪明。现在你可以在双脚滑行的基础上，将两脚左右分开大一些，在惯性滑行时，重心放在一只脚上用平刃滑行，另一只脚在体侧帮助扶持，体会单脚支撑时的身体感觉。”